¿ESTÁS AL TANTO DE...?

¿Tenéis idea de cómo podemos preguntar por el conocimiento de algo? Seguro que sí:

• ¿Te has enterado de lo de...? / ¿Estás enterado de...?
• ¿Qué sabes de...? / ¿Alguien sabe algo de...?
• ¿Tienes idea de..?
• ¿Has oído algo de / sobre...?

Hoy quisiera presentaros otras preguntas que son las que corresponden al nivel C2. Ni que decir tiene que no voy a quedarme solo en las preguntas, voy a aprovechar esta entrada para reunir también en un mapa mental de qué manera se expresa conocimiento y desconocimiento en este nivel.

Pongámonos en situación con esta viñeta en las que unos compañeros de trabajo andan un pelín hartos por la falta de información a la que sus jefes les tienen sometidos:

Veámoslo todo ahora en este mapa mental:

Ahora te propongo lo siguiente: entra en la web de un diario (El País, El Huffington Post, etc) y yo haré lo mismo. Echemos un vistazo a las noticias y pongamos a prueba nuestros conocimientos sobre la actualidad. También podemos hacerlo desde las cuentas oficiales que estas publicaciones tienen en Facebook, Google+ o Twitter, como prefieras.

Por ejemplo:

• ¿Estás al tanto de que la alcaldesa ha reducido los tiempos para obtener licencias de negocios en Madrid?
• La verdad es que tengo una vaga idea pero, por lo que sé, antes tardaban 3 meses en concederlas.
• Sí, así era. He leído en El Huffington Post que ahora se obtienen como mucho en 15 días.

Si te gusta la idea, ¡lo practicaremos en clase!

Y si no eres estudiante mío, pues no sé a qué esperas...

¿TIENES FACILIDAD PARA...?

Una forma de conectar con los demás es hablar de nuestras habilidades porque, cuando lo hacemos, vemos lo que tenemos en común o lo que nos diferencia.

Lee esta viñeta que he realizado en Pixton y fíjate en cómo lo dicen sus personajes:

Veamos ahora en este mapa mental cómo conversar sobre nuestras habilidades:

¡Te toca! Háblame de tus habilidades y pregúntame lo que quieras.

¡Nos vemos en clase!

¿Y TÚ? ¿QUÉ DESAYUNAS?

Aquí tienes una foto de mi desayuno. Es una imagen interactiva: si tocas los puntos se activa y puedes aprender o recordar el vocabulario.

Responde:

1. ¿Qué desayuno normalmente?
2. ¿Qué hay en la mesa de la cocina?

¿Y tú? ¿Qué desayunas?

BUCEAR EN LOS DATOS Y EMERGER CON UNA INTERPRETACIÓN

¿La desigualdades sociales son una consecuencia directa de la manera de hacer negocios o son algo inevitable?

El pasado 20 de enero se inició una nueva edición del Foro Económico Mundial, también conocido como Foro de Davos (Suiza) y justo antes la ONG Oxfam nos recordaba en su informe "Una economía al servicio del 1%" los escalofriantes datos de la desigualdad entre los que destaca este gráfico:

Te propongo bucear en algunos datos que reflejan la desigualdad en España y también escuchar y leer algunos testimonios para que hagas tu propia interpretación sobre la pregunta que te hacía al principio: ¿La desigualdades sociales son una consecuencia directa de la manera de hacer negocios o son algo inevitable?

Pero antes debo preguntarte lo siguiente: ¿alguna vez has oído hablar del Íbex 35? Tal y como se lee en Wikipedia, se trata del "principal índice bursátil de referencia de la bolsa española elaborado por Bolsas y Mercados Españoles (BME). Está formado por las 35 empresas con más liquidez que cotizan en el Sistema de Interconexión Bursátil Electrónico (SIBE) en las cuatro bolsas españolas (Madrid, Barcelona, Bilbao y Valencia)". En este enlace puedes ver las empresas que actualmente componen el Íbex 35 y las que históricamente también lo hicieron.

Dicho esto, quisiera saber si conoces las respuestas (aunque sea de forma aproximada) a estas preguntas:

• ¿Sabes cuánto ha bajado el salario medio de los españoles desde el principio de la crisis de 2008?
• ¿Sabes cuánto ganan los presidentes de las empresas del Íbex 35 en relación con lo que gana el empleado medio de sus compañías?
• ¿Sabes cuánto ha aumentado la presencia de filiales de las empresas del Íbex 35 en los paraísos fiscales?
• ¿Sabes cuántos españoles tienen un patrimonio superior al del 30% de la población más pobre?
• Por último, ¿sabes cuánto aumentó el patrimonio de los superricos el año pasado?; ¿y el de los más pobres?

Las respuestas a estas preguntas se distribuyen en el artículo "Desigualdad extrema e (in)sostenibilidad: de qué hablar en Davos" de Jaime Atienza Azcona publicado en Planeta Futuro y en la entrada "Inverosímil pero cierto" del videoblog de Iñaki Gabilondo en la Cadena Ser.

Aquí los tienes:

Una vez hayas confirmado o descubierto las respuestas, lo que te toca es recopilar nuevos datos y explorar otros puntos de vista para armar una buena exposición (oral o escrita) con tu interpretación de la relación entre las desigualdades sociales y la manera de hacer negocios: ¿son inevitables las desigualdades?, ¿por qué los superricos no se empobrecen en época de crisis?, ¿cómo nos afectará la cuarta revolución industrial (la digital)?...

Toma la iniciativa y busca en la sección de Economía de los periódicos que sueles leer en español. No olvides apuntar las fuentes para que yo pueda acceder a ellas.

Pero, si quieres un atajo, esto es lo que he encontrado yo en la subsección de "Opinión/Análisis" dentro de la sección de Economía de El País:

• El cambio, la nueva normalidad, por John Scott.
• Desigualdades y propiedad privada, por Juan José Tamayo.
• Un viaje peligroso: de la desregulación a la desigualdad, por Íñigo Calvo Sotomayor.

Tómate tu tiempo y pon todo tu talento con el español a trabajar: cuida la redacción (introduce tu punto de vista desde el principio, expresa una idea por párrafo y concluye enlazando con el inicio de tu exposición); asegúrate de que utilizas un léxico especializado y revisa cuestiones gramaticales fundamentales (preposiciones, indicativo/subjuntivo, perífrasis, locuciones...). ¡No eres ningún novato en esto! ¡Adelante!

¡Nos vemos en clase!

CONVENCER ES UN ARTE Y MÁS EN LA OFICINA

Trabajar en equipo no siempre es fácil, ¿verdad? Y cuando las cosas no funcionan puede ser muy frustrante. Todos quieren lo mejor pero a algunos les dan miedo los cambios y se atrincheran en fórmulas inadecuadas mientras otros tratan de convencerlos para que se arriesguen a probar nuevas vías.

La sutileza, la empatía y la confianza son importantes a la hora de querer influir en alguien para que las cosas cambien y la gramática nos facilita muchas formas para que lo hagamos con éxito.

Pongámonos en situación:

Imagina que trabajas en el departamento de marketing de una pequeña empresa comprometida con la protección del medio ambiente que se dedica a mejorar entornos urbanos.

¿Te lo estás imaginando? Bien, pues ahora imagínate que las cosas no funcionan muy bien a la hora de captar clientes y eso te preocupa mucho. Pero la inspiración está a punto de llegar gracias a que a cierta profesora se le ocurrió compartir en las redes sociales un artículo de El Huffington Post y tú tuviste la suerte de verlo.

Se trata de un artículo de Alejandro García, economista especializado en marketing y mercados financieros, titulado "Las principales estrategias de marketing digital para captar clientes" y que, casualidades de la vida, aparece justo a continuación. 

¡Léelo, por favor! Y prepárate para convencer a tus compañeros de departamento de que estas estrategias son claves y van a contribuir al éxito de vuestra empresa.

Aquí está:

Cuando lo hayas leído, prepárate para convencer oralmente a tus compañeros de trabajo para que adoptéis estas 6 estrategias de ahora en adelante.

Ten en cuenta que a la mitad de tus compañeros les va a costar mucho aceptar cambiar su forma de trabajar y que van a ofrecer mucha resistencia a tus ideas. ¿Cómo les convencerás?

Recuerda esto:

¡Adelante!

¡Nos vemos en clase!